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“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府继承

2020-07-01 10:45:57YWYF28993

在风物秀丽的桂湖湖畔,坐落着一所每个桂林人都知晓的百年学府——— 桂林中学,恒久以来,这里都是许多家长和学子心中的“金牌中学”。

三年前,桂林中学初中部在桂林师专信义校区恢复办学,如今,桂林中学解放西路校区已经全部交由初中部举行办学。随着桂林民办初中的“异军突起”,不少家长一直对公办初中“心存疑虑”,近年来,桂林中学初中部依托优质的教育资源、优秀的育人理念,让孩子们在这所充满浓浓历史厚重感的校园中茁壮发展,这所学校正在用实际行动树立桂林公办初中的质量标杆。

沐百年风雨 育国之栋梁

走进桂林中学初中部(以下简称“桂初”),最初的感悟是优美、是生动、是宁静,郁郁葱葱的树木栽种在校园中,学生们琅琅的念书声不停于耳,疫情期间收支校园有严格的把关。再往校园深处走,古楼、石碑、义士纪念碑又让这里充满了庄重感。

今年是桂林中学开办115周年校庆,在其开办之初,就以“正心术、守廉耻、专心志、保名誉”来训导学生,由此形成了桂林中学较早的办学宗旨,历经百年峥嵘岁月,凝聚成“专心志,忧天下”的桂中精神。这句校训被刻在了校门四周的一块风帆石上,也刻进了每一位桂中学子和老师的心中。

“我们造就的学生既要专心学习,又要有社会继承,这是校训的意思,也是所有桂中人血脉里一直保有的精神。”桂林中学副校长周平先容,桂林中学以“尚礼仪、倡民主、达和谐”为校风,以“重修身、善教养、勇创新”为教风,以“学主动、思深刻、志高远”为学风,以“贯彻目标,全面育人”为办学理念,以“造就有素养的现代中国人”为育人目的。

从品格和能力两方面充实思量,桂林中学还建立“知礼、知恩、知学、知法”的“四知”课程体系。知礼,就是要有诚信敢继承,有永不言败的精神,有忧国忧民的家国情怀以及运筹帷幄的首脑风范;知恩,就是要知共产党、政府、学校、怙恃、师长、同学、竞争对手的恩,学会感恩,明白回报;知学,就是要明确学习的意义,学习的目的,知道如何选择合适的学习态度、学习方法提升自己,并能从现在开始做勤学习计划,为以后的生长奠基基础;知法就是要守住做人的底线,造就自己的执法和规则意识,遵循现在社会的契约精神。

“有民族情怀、有国际视野、做社会栋梁。”百年来,“府学文化”浸润了桂中五万多名学子的心灵,激励着一代又一代的桂中人励志、勤学、成才。

桂中学子人才辈出,不仅有科学家(院士)、文学家、艺术家,更有革命先烈、民主仁人志士及各行业的知名人士等等,可谓“人杰地灵、名人辈出,声重八桂、享誉全国”,良好代表有中国核潜艇之父黄旭华、中国科学院院士李林、雷啸霖、童庆禧。

集名师队伍 构培训框架

如今正值“小升初”的关键时期,许多家长对公办初中的考试结果其实仍然是担忧的。

周平表现,2017年桂初开创了桂林示范性高中恢复初中部办学的先河,3年以来,陆续又有多所示范性高中恢复了初中部,生长速度很是快。“今年是第一届初中部孩子们的中考,受疫情影响,中考推迟了一个月,但就算正常时间考试,我们的孩子也是十分从容,有信心的。”

教师队伍建设,是学校的办学之本。三年来,桂初集结了优质的名师队伍,这些老师中有公办校的主干教师,有民办校的教学能手,另有名校结业的结业生,所有老师均带体例,这个队伍既有富厚的教学履历,又不失创新活力。

现在,桂林中学有教职工316人,其中专任教师295人,高级教师63人,全国主干教师2人,特级教师7人,广西“八桂教育家摇篮工程”造就工具2人,广西“基础教育名师深蓝工程”造就工具3人,广西“基础教育名师青蓝工程”造就工具2人,桂林市学科带头人和教学能手48人,已取得研究生学历或教育硕士学位74人。

“青年教师能力提升培训”“初中部教职工集中培训”“如何命题的教学通例培训”“英语主题教研运动”“月朔年级教学研讨会”……为了让这批老师快速形成一个有桂中特色的教学团队,桂初为老师们构建了一套相对统一的培训框架。在2019年桂林市级举行的初中教师教学角逐中,桂林中学初中部险些包揽了所有项目的一等奖。

“桂中每年都市斥巨资为老师们举行培训,除了教育局的统一培训外,我们有恒久的大学互助同伴,每年定期为教师举行专业培训,会请专业的教师培训机构进校培训,寒暑假期里另有各种专项培训,让老师们在教育理念、教育技法、教育规则等各方面快速发展。”周平说,许多老师都特别喜欢桂中的培训模式,不仅能随时充电,突破职业瓶颈,还能够越发科学地造就出品学兼优的学生。

建先进硬件 造活力课堂

要想孩子们学得专心,学得舒心,学校的硬件设施就必须齐全。桂初校园建有尺度化塑胶运动场、室内体育馆,有仪器齐全的理化生实验室,有藏书丰盛的图书馆,有充满趣味的科技探究馆、地质馆,有庄严的校史馆……

天气炎热,每一位桂初的孩子都可以在有空调的课堂内快乐学习。每个课堂均安装了交互式电子白板、实物投影仪,这些教学设备能够越发便捷地使用更多的教学资源,引发出学生的学习兴趣,促使学生“热爱学习、善于学习、主动学习”!

桂初拥有桂林市先进的网络课程直播、录播课堂,校内实现网络班班通,学校基于互联网远程直播技术,营造互动多媒体教学情况。通过互联网异地、差别课堂同上一节课的教学模式,为更多学生输送更优质的课程资源。

疫情期间,每个学校都在开设网课,为了提升网课质量,桂初第一时间开展了教师网课操作培训,并找到了专供平台,制止了网课卡顿、功效不全等问题。

桂初的课堂是灵动生动的,既启迪智慧,也造就人格,修养个性。老师们摒弃了死气沉沉的教学气氛,而是想方设法让学生们融入课堂,到场课堂,自主爱上学习。好比学校语文课,善于接纳语文运动造就学生焦点素养,常态化开展经典朗诵、演讲、辩说、汉字听写大赛、念书月、作文风范等,通过富厚多彩的运动,将教学的知识性、人文性融于一体,形成有桂初特色的语文课堂。

无论是早读、课间,还是晚自习,都可以看到桂初老师们经心努力领导学生、耐心为学生答疑解惑的身影。他们没有加班费,而是凭着一股子情怀和良心,花费了大量的时间和精神坚守在教育第一线。这批“有情怀、有气力、有速度、有温度”的老师们,正为着“建设优质公办初中”这一配合愿景孝敬自己的气力。

办多彩运动 展德育特色

“学习结果虽然重要,但如果单把孩子造就成一个学习机械,不仅背离了教育的初衷,也违背了百年桂中的育人理念。”周平说,桂中肩负着开办让人民满足的优质公办学校重任,而“立德树人”的新时代教育理念也正契合了桂中的育人理念。现在桂初已形成学校德育特色,提升了学校的办学品位,赢得了家长的信任和社会的认可。

桂初充实尊重学生的个体差异与个性生长,为学生打造种种体现舞台,提供富厚社团运动空间,通过“真我风范”展示运动,周五“嗨翻天”系列运动,为学生们摆设了各项球类角逐、才艺大比拼等运动,造就了学生的兴趣喜好,充实了学生校园生活,从而促进学生身心康健生长。

为了开拓学生眼界,学校内引外联,打造了一系列与社会联动的运动。同时,也勉励具备特长的学生到场各项角逐与社会运动,该校学生活跃在市级以上的乒乓球、羽毛球、网球、艺术类等角逐场上,取得了优异的结果。

每逢9月开学季,新入学的同学们跨越“弘毅门”,申领“开学护照”;而在寒暑假期,桂初又探索出多种主题性实践运动,走进博物馆、社区、扶贫一线,寓教于乐,学习休闲双丰收。

由于现在桂初许多孩子是走读生,孩子在家的时间比力长,重视家庭教育就成为了桂初的特色。学校通过打造家长学校,家校两级家委会,家长义工队伍等形式,并联合富厚多彩的家上进校园运动,让学校与家庭建设友好的互助关系,让家长们都拥有到场学校运动、到场学校治理的权利,以此告竣家校共育共赢的效果。

当下,学校开展心理康健教育的重要性不言而喻,桂初聘请了专门的心理教师,为师生们的心理康健保驾护航。特别是突如其来的疫情,给许多老师、学生和家长带来了极大的心理压力,学校努力开设心理课、开展心理问卷观察,接纳多种方式对师生举行心理调适,资助大家完成居家学习事情到回校学习事情的平稳过渡,尽快适应校园学习和事情。

优美的校园情况、优质的教学资源、优秀的育人理念……与桂初的同学们交流时,你能看到他们眼里充满活力的光,听到他们谈吐中的自信大方,也能感受到他们待人时的谦卑有礼。正如桂林中学校歌《专心志,忧天下》里唱道:“书海行舟舞风雨,厚德载物振国邦……专心志起锚远航,忧天下乘风破浪。百年名校桃李芬芳,百年名校旌旗飘扬……”相信未来,桂初的孩子们会用更优异的结果续写属于桂中人新的辉煌!

记者林扬/文

(图片由桂林中学提供)

“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当

在风物秀丽的桂湖湖畔,坐落着一所每个桂林人都知晓的百年学府——— 桂林中学,恒久以来,这里都是许多家长和学子心中的“金牌中学”。

三年前,桂林中学初中部在桂林师专信义校区恢复办学,如今,桂林中学解放西路校区已经全部交由初中部举行办学。随着桂林民办初中的“异军突起”,不少家长一直对公办初中“心存疑虑”,近年来,桂林中学初中部依托优质的教育资源、优秀的育人理念,让孩子们在这所充满浓浓历史厚重感的校园中茁壮发展,这所学校正在用实际行动树立桂林公办初中的质量标杆。

沐百年风雨 育国之栋梁

走进桂林中学初中部(以下简称“桂初”),最初的感悟是优美、是生动、是宁静,郁郁葱葱的树木栽种在校园中,学生们琅琅的念书声不停于耳,疫情期间收支校园有严格的把关。再往校园深处走,古楼、石碑、义士纪念碑又让这里充满了庄重感。

今年是桂林中学开办115周年校庆,在其开办之初,就以“正心术、守廉耻、专心志、保名誉”来训导学生,由此形成了桂林中学较早的办学宗旨,历经百年峥嵘岁月,凝聚成“专心志,忧天下”的桂中精神。这句校训被刻在了校门四周的一块风帆石上,也刻进了每一位桂中学子和老师的心中。

“我们造就的学生既要专心学习,又要有社会继承,这是校训的意思,也是所有桂中人血脉里一直保有的精神。”桂林中学副校长周平先容,桂林中学以“尚礼仪、倡民主、达和谐”为校风,以“重修身、善教养、勇创新”为教风,以“学主动、思深刻、志高远”为学风,以“贯彻目标,全面育人”为办学理念,以“造就有素养的现代中国人”为育人目的。

从品格和能力两方面充实思量,桂林中学还建立“知礼、知恩、知学、知法”的“四知”课程体系。知礼,就是要有诚信敢继承,有永不言败的精神,有忧国忧民的家国情怀以及运筹帷幄的首脑风范;知恩,就是要知共产党、政府、学校、怙恃、师长、同学、竞争对手的恩,学会感恩,明白回报;知学,就是要明确学习的意义,学习的目的,知道如何选择合适的学习态度、学习方法提升自己,并能从现在开始做勤学习计划,为以后的生长奠基基础;知法就是要守住做人的底线,造就自己的执法和规则意识,遵循现在社会的契约精神。

“有民族情怀、有国际视野、做社会栋梁。”百年来,“府学文化”浸润了桂中五万多名学子的心灵,激励着一代又一代的桂中人励志、勤学、成才。

桂中学子人才辈出,不仅有科学家(院士)、文学家、艺术家,更有革命先烈、民主仁人志士及各行业的知名人士等等,可谓“人杰地灵、名人辈出,声重八桂、享誉全国”,良好代表有中国核潜艇之父黄旭华、中国科学院院士李林、雷啸霖、童庆禧。

集名师队伍 构培训框架

如今正值“小升初”的关键时期,许多家长对公办初中的考试结果其实仍然是担忧的。

周平表现,2017年桂初开创了桂林示范性高中恢复初中部办学的先河,3年以来,陆续又有多所示范性高中恢复了初中部,生长速度很是快。“今年是第一届初中部孩子们的中考,受疫情影响,中考推迟了一个月,但就算正常时间考试,我们的孩子也是十分从容,有信心的。”

教师队伍建设,是学校的办学之本。三年来,桂初集结了优质的名师队伍,这些老师中有公办校的主干教师,有民办校的教学能手,另有名校结业的结业生,所有老师均带体例,这个队伍既有富厚的教学履历,又不失创新活力。

现在,桂林中学有教职工316人,其中专任教师295人,高级教师63人,全国主干教师2人,特级教师7人,广西“八桂教育家摇篮工程”造就工具2人,广西“基础教育名师深蓝工程”造就工具3人,广西“基础教育名师青蓝工程”造就工具2人,桂林市学科带头人和教学能手48人,已取得研究生学历或教育硕士学位74人。

“青年教师能力提升培训”“初中部教职工集中培训”“如何命题的教学通例培训”“英语主题教研运动”“月朔年级教学研讨会”……为了让这批老师快速形成一个有桂中特色的教学团队,桂初为老师们构建了一套相对统一的培训框架。在2019年桂林市级举行的初中教师教学角逐中,桂林中学初中部险些包揽了所有项目的一等奖。

“桂中每年都市斥巨资为老师们举行培训,除了教育局的统一培训外,我们有恒久的大学互助同伴,每年定期为教师举行专业培训,会请专业的教师培训机构进校培训,寒暑假期里另有各种专项培训,让老师们在教育理念、教育技法、教育规则等各方面快速发展。”周平说,许多老师都特别喜欢桂中的培训模式,不仅能随时充电,突破职业瓶颈,还能够越发科学地造就出品学兼优的学生。

建先进硬件 造活力课堂

要想孩子们学得专心,学得舒心,学校的硬件设施就必须齐全。桂初校园建有尺度化塑胶运动场、室内体育馆,有仪器齐全的理化生实验室,有藏书丰盛的图书馆,有充满趣味的科技探究馆、地质馆,有庄严的校史馆……

天气炎热,每一位桂初的孩子都可以在有空调的课堂内快乐学习。每个课堂均安装了交互式电子白板、实物投影仪,这些教学设备能够越发便捷地使用更多的教学资源,引发出学生的学习兴趣,促使学生“热爱学习、善于学习、主动学习”!

桂初拥有桂林市先进的网络课程直播、录播课堂,校内实现网络班班通,学校基于互联网远程直播技术,营造互动多媒体教学情况。通过互联网异地、差别课堂同上一节课的教学模式,为更多学生输送更优质的课程资源。

疫情期间,每个学校都在开设网课,为了提升网课质量,桂初第一时间开展了教师网课操作培训,并找到了专供平台,制止了网课卡顿、功效不全等问题。

桂初的课堂是灵动生动的,既启迪智慧,也造就人格,修养个性。老师们摒弃了死气沉沉的教学气氛,而是想方设法让学生们融入课堂,到场课堂,自主爱上学习。好比学校语文课,善于接纳语文运动造就学生焦点素养,常态化开展经典朗诵、演讲、辩说、汉字听写大赛、念书月、作文风范等,通过富厚多彩的运动,将教学的知识性、人文性融于一体,形成有桂初特色的语文课堂。

无论是早读、课间,还是晚自习,都可以看到桂初老师们经心努力领导学生、耐心为学生答疑解惑的身影。他们没有加班费,而是凭着一股子情怀和良心,花费了大量的时间和精神坚守在教育第一线。这批“有情怀、有气力、有速度、有温度”的老师们,正为着“建设优质公办初中”这一配合愿景孝敬自己的气力。

办多彩运动 展德育特色

“学习结果虽然重要,但如果单把孩子造就成一个学习机械,不仅背离了教育的初衷,也违背了百年桂中的育人理念。”周平说,桂中肩负着开办让人民满足的优质公办学校重任,而“立德树人”的新时代教育理念也正契合了桂中的育人理念。现在桂初已形成学校德育特色,提升了学校的办学品位,赢得了家长的信任和社会的认可。

桂初充实尊重学生的个体差异与个性生长,为学生打造种种体现舞台,提供富厚社团运动空间,通过“真我风范”展示运动,周五“嗨翻天”系列运动,为学生们摆设了各项球类角逐、才艺大比拼等运动,造就了学生的兴趣喜好,充实了学生校园生活,从而促进学生身心康健生长。

为了开拓学生眼界,学校内引外联,打造了一系列与社会联动的运动。同时,也勉励具备特长的学生到场各项角逐与社会运动,该校学生活跃在市级以上的乒乓球、羽毛球、网球、艺术类等角逐场上,取得了优异的结果。

每逢9月开学季,新入学的同学们跨越“弘毅门”,申领“开学护照”;而在寒暑假期,桂初又探索出多种主题性实践运动,走进博物馆、社区、扶贫一线,寓教于乐,学习休闲双丰收。

由于现在桂初许多孩子是走读生,孩子在家的时间比力长,重视家庭教育就成为了桂初的特色。学校通过打造家长学校,家校两级家委会,家长义工队伍等形式,并联合富厚多彩的家上进校园运动,让学校与家庭建设友好的互助关系,让家长们都拥有到场学校运动、到场学校治理的权利,以此告竣家校共育共赢的效果。

当下,学校开展心理康健教育的重要性不言而喻,桂初聘请了专门的心理教师,为师生们的心理康健保驾护航。特别是突如其来的疫情,给许多老师、学生和家长带来了极大的心理压力,学校努力开设心理课、开展心理问卷观察,接纳多种方式对师生举行心理调适,资助大家完成居家学习事情到回校学习事情的平稳过渡,尽快适应校园学习和事情。

优美的校园情况、优质的教学资源、优秀的育人理念……与桂初的同学们交流时,你能看到他们眼里充满活力的光,听到他们谈吐中的自信大方,也能感受到他们待人时的谦卑有礼。正如桂林中学校歌《专心志,忧天下》里唱道:“书海行舟舞风雨,厚德载物振国邦……专心志起锚远航,忧天下乘风破浪。百年名校桃李芬芳,百年名校旌旗飘扬……”相信未来,桂初的孩子们会用更优异的结果续写属于桂中人新的辉煌!

记者林扬/文

(图片由桂林中学提供)

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