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优秀青年体育教师的成功之门

2020-04-27 08:18:41YWYF8998

来源:甘任泉 广西藤县中学

一、养成多学、勤思的习惯

1. 养成良好的学习习惯,多收集资料,不断充实自己多学习报刊杂志、专业性书籍,如中国学校体育杂志、体育教学杂志等。通过学习获得新的知识,了解行进中的科技信息,进一步提高自己的专业技术水平和理论水平,改进和提高体育教学质量。

2. 养成勤于思考的习惯,善于动脑筋,提高工作效率工作取得成效,靠科学的用脑和敏捷的思维,工作中要善于动脑筋,多想办法实干加巧干,减少盲目性,提高分析解决问题的能力,培养创新意识和开拓精神,开动脑筋挖掘潜力,用智慧开展工作,提高工作效率。

二、努力将好的想法付诸实践

笔者认为作为一名教师不但要多想,更要善做。青年体育教师精力充沛,工作热情高,为了弥补工作经验不足,要积极承担任务,多动手实践,在实践中学习提高,不断增长才干。从中得到锻炼,培养了自己的能力,丰富了社会体育知识。多实践包括:多承担教学任务,多参加校内外的教学竞赛,多进行自己专项和非专项训练工作,多组织各类项目的比赛,多做裁判工作等。

三、及时总结勤做笔记

1.“师父领进门,修行靠个人”在教学能力和方法上更重要的是要靠自己的意会、分析和总结。通过总结,记下自己的不足及改进方法,回顾自己所做的工作,有那些成功的经验和不足,应该怎样发扬和克服。发扬长处,找出问题,制定改进措施,进而形成了一套属于自己的上课原则和风格,使工作更进一步。

2. 教育科研能力是教师素质提高的最好体现提高教育科研能力,教师首先要勤学理论,强化科研意识。教育科研必须依靠科学的理论进行指导,学习内容应包括教育科学理论、各地成功的教改经验、教科研方法、学科理论等。学习形式多样化,可采用“请进来,走出去”的方法。学习中应做到三个结合:集体学习与个人学习相结合、专家辅导与小组研讨相结合、广泛学习与围绕专题学习相结合。要采取多种措施,保证学习的有效性。可以通过理论达标升级考试,调动教师读书学习的积极性,从而提高教师理论素养。其次要勇于实践,提高科研能力。在教育理论的指导下,要潜心研究和探讨,科学选题,制定切实可行的研究方案,规范实验过程,把在实验中的点滴体会记录下来,撰写出水平较高的研究报告。再次,要撰写教育教学论文,提高自身的综合素质。通过学习教育理论、专家名师的教学艺术,结合自身的教学体会以及进行的教育科研活动,把所获得的理念和自己的认识认真梳理,使理论知识系统化,并进行深入的思考和认真整理,总结出自己在教科研过程中的成败得失,最终撰写出教科研论文。体育教师要在这种深层次的切入和长期不懈的探讨中,厚积薄发,使自己成长为本职本行的专家。

四、虚心向学,注重交流

虚心求教不仅仅是向“前”人学习,还应包括向自己的同辈甚至是后来者学习,“三人行必有我师”,每一个人都有自己的闪光点,所以,青年教师每学期都要拿出较多的时间去听所有老师的课,认真记好听课记录,学习他们教学工作的经验,以及长期献身体育教育的思想和高度的事业心和责任感。还学习别人的教学风格和教学特点,形成自己的长处和教学风格,因为量的积累终就会引起质的变化。采用各种形式的拜师活动,是提高青年体育教师业务素质的一个重要途径。通过本学科教师结对子活动,让青年体育教师认真观摩“师父”的课堂,然后仔细研究自己在授课中的长处与短处,从而弥补自己的不足,扬长避短。通过对子的帮助,逐步完善自己,提高自己的业务素质特点。注重交流是一名优秀教师与时俱进的必修课。一名教师要保持自己知识的常用常新,除去必要的阅读外,还应多加强与各地教师的交流与沟通,对及时了解教学动态,掌握先进的教学方法有很大的帮助。交流不单会开拓自己的教学思路,而且能更好地让自己的观点和想法去接受更多人的检验,并不断地加以吸纳、改进和充实。

五、注重教师培训、评选工作

1. 注重教师基本功培训教师基本功培训是教师从事教育教学工作必须具备的最基本技能,是提高教师业务素质的基础性工作。教师基本功可以分为内功和 外功两个方面,教师既要练好内功,又要练好外功。内功分为钻研教材能力、设计课堂教学能力、教育科研能力等。教师要提高内功,既需名师指点,又要个人付出极大心血。内功是关键,这需要教师一生不懈的追求。在实际操作中,可以用内功带外功、内外功结合的办法, 有目的、有计划、有辅导、有检查、有验收,把练功活动搞得有有声有色,扎扎实实。

2. 青年骨干教师培养、培训成为一项重要课题对那些业务素质较好、确有培养前途的好苗子,更要加紧培养,要千方百计地创造条件,为他们提供良好的工作和生活环境,把他们放到关键岗位上,“压担子”、“开小灶”,缩短他们成为骨干教师的“成熟期”。要积极送青年骨干教师外出培训,强调德才兼备,建立相应的激励机制,使他们能迅速成长为骨干教师,并能主动提高自身素质。充分发挥学校骨干教师的带动、辐射作用。应选一批来自各校的骨干教师组成流动的师资培训队伍,定期“送教上门”,帮助部分教师提高素质,并把他们先进的教育理论、教学经验与教学技能传授给各校教师,通过他们的带动作用,提高教师队伍的整体素质。

3. 开展主题明确的优质课评选活动为大面积提高教师的业务素质,还要对教师的课堂授课开展各种评选活动。优质课评选活动可以带动大批教师学业务、学先进,并通过课堂教学实践丰富自身的经验,提高教师的教育理论水平和课堂授课能力。

来源:甘任泉 广西藤县中学

一、养成多学、勤思的习惯

1. 养成良好的学习习惯,多收集资料,不断充实自己多学习报刊杂志、专业性书籍,如中国学校体育杂志、体育教学杂志等。通过学习获得新的知识,了解行进中的科技信息,进一步提高自己的专业技术水平和理论水平,改进和提高体育教学质量。

2. 养成勤于思考的习惯,善于动脑筋,提高工作效率工作取得成效,靠科学的用脑和敏捷的思维,工作中要善于动脑筋,多想办法实干加巧干,减少盲目性,提高分析解决问题的能力,培养创新意识和开拓精神,开动脑筋挖掘潜力,用智慧开展工作,提高工作效率。

优秀青年体育教师的成功之门

二、努力将好的想法付诸实践

笔者认为作为一名教师不但要多想,更要善做。青年体育教师精力充沛,工作热情高,为了弥补工作经验不足,要积极承担任务,多动手实践,在实践中学习提高,不断增长才干。从中得到锻炼,培养了自己的能力,丰富了社会体育知识。多实践包括:多承担教学任务,多参加校内外的教学竞赛,多进行自己专项和非专项训练工作,多组织各类项目的比赛,多做裁判工作等。

优秀青年体育教师的成功之门

三、及时总结勤做笔记

1.“师父领进门,修行靠个人”在教学能力和方法上更重要的是要靠自己的意会、分析和总结。通过总结,记下自己的不足及改进方法,回顾自己所做的工作,有那些成功的经验和不足,应该怎样发扬和克服。发扬长处,找出问题,制定改进措施,进而形成了一套属于自己的上课原则和风格,使工作更进一步。

2. 教育科研能力是教师素质提高的最好体现提高教育科研能力,教师首先要勤学理论,强化科研意识。教育科研必须依靠科学的理论进行指导,学习内容应包括教育科学理论、各地成功的教改经验、教科研方法、学科理论等。学习形式多样化,可采用“请进来,走出去”的方法。学习中应做到三个结合:集体学习与个人学习相结合、专家辅导与小组研讨相结合、广泛学习与围绕专题学习相结合。要采取多种措施,保证学习的有效性。可以通过理论达标升级考试,调动教师读书学习的积极性,从而提高教师理论素养。其次要勇于实践,提高科研能力。在教育理论的指导下,要潜心研究和探讨,科学选题,制定切实可行的研究方案,规范实验过程,把在实验中的点滴体会记录下来,撰写出水平较高的研究报告。再次,要撰写教育教学论文,提高自身的综合素质。通过学习教育理论、专家名师的教学艺术,结合自身的教学体会以及进行的教育科研活动,把所获得的理念和自己的认识认真梳理,使理论知识系统化,并进行深入的思考和认真整理,总结出自己在教科研过程中的成败得失,最终撰写出教科研论文。体育教师要在这种深层次的切入和长期不懈的探讨中,厚积薄发,使自己成长为本职本行的专家。

优秀青年体育教师的成功之门

四、虚心向学,注重交流

虚心求教不仅仅是向“前”人学习,还应包括向自己的同辈甚至是后来者学习,“三人行必有我师”,每一个人都有自己的闪光点,所以,青年教师每学期都要拿出较多的时间去听所有老师的课,认真记好听课记录,学习他们教学工作的经验,以及长期献身体育教育的思想和高度的事业心和责任感。还学习别人的教学风格和教学特点,形成自己的长处和教学风格,因为量的积累终就会引起质的变化。采用各种形式的拜师活动,是提高青年体育教师业务素质的一个重要途径。通过本学科教师结对子活动,让青年体育教师认真观摩“师父”的课堂,然后仔细研究自己在授课中的长处与短处,从而弥补自己的不足,扬长避短。通过对子的帮助,逐步完善自己,提高自己的业务素质特点。注重交流是一名优秀教师与时俱进的必修课。一名教师要保持自己知识的常用常新,除去必要的阅读外,还应多加强与各地教师的交流与沟通,对及时了解教学动态,掌握先进的教学方法有很大的帮助。交流不单会开拓自己的教学思路,而且能更好地让自己的观点和想法去接受更多人的检验,并不断地加以吸纳、改进和充实。

优秀青年体育教师的成功之门

五、注重教师培训、评选工作

1. 注重教师基本功培训教师基本功培训是教师从事教育教学工作必须具备的最基本技能,是提高教师业务素质的基础性工作。教师基本功可以分为内功和 外功两个方面,教师既要练好内功,又要练好外功。内功分为钻研教材能力、设计课堂教学能力、教育科研能力等。教师要提高内功,既需名师指点,又要个人付出极大心血。内功是关键,这需要教师一生不懈的追求。在实际操作中,可以用内功带外功、内外功结合的办法, 有目的、有计划、有辅导、有检查、有验收,把练功活动搞得有有声有色,扎扎实实。

2. 青年骨干教师培养、培训成为一项重要课题对那些业务素质较好、确有培养前途的好苗子,更要加紧培养,要千方百计地创造条件,为他们提供良好的工作和生活环境,把他们放到关键岗位上,“压担子”、“开小灶”,缩短他们成为骨干教师的“成熟期”。要积极送青年骨干教师外出培训,强调德才兼备,建立相应的激励机制,使他们能迅速成长为骨干教师,并能主动提高自身素质。充分发挥学校骨干教师的带动、辐射作用。应选一批来自各校的骨干教师组成流动的师资培训队伍,定期“送教上门”,帮助部分教师提高素质,并把他们先进的教育理论、教学经验与教学技能传授给各校教师,通过他们的带动作用,提高教师队伍的整体素质。

3. 开展主题明确的优质课评选活动为大面积提高教师的业务素质,还要对教师的课堂授课开展各种评选活动。优质课评选活动可以带动大批教师学业务、学先进,并通过课堂教学实践丰富自身的经验,提高教师的教育理论水平和课堂授课能力。

自己的 教师 理论 能力 内功